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　　天哲教(jiào)育

　　广州天哲教育科技(jì)有(yǒu)限公司(sī)成立于(yú)2001年3月(yuè)，香港(gǎng)天哲(zhé)国际教育集(jí)团成(chéng)员，总部设在广州，目(mù)前在(zài)深圳（深(shēn)圳竞哲文化发展(zhǎn)有限公司）设有分公司，华南地区第一批拓(tuò)展机构。

　　新铭堂在线

　　专注于中高考1对(duì)1辅(fǔ)导10多年，一种跟(gēn)线下一模一样的线上上课模式，北京(jīng)地区的学员，即可以(yǐ)面(miàn)对面(miàn)授(shòu)课，也可以在家上课，效果一样好，可以让(ràng)孩子足不(bù)出户(hù)享受优质教学资源(yuán)，实现(xiàn)轻松在家和名师面对面上课。

　　学(xué)而思网校(xiào)

　　学而思网校(xiào)为(wèi)6-18岁孩(hái)子提供小学、初(chū)中(zhōng)、高中(zhōng)全学科(kē)课外教学。

　　“直播+辅导”双师在线教育平台，实(shí)现了直播上课、实时(shí)互动、在线辅导(dǎo)、课(kè)堂测(cè)试、语音测评(píng)、及时答疑、课程回放(fàng)、习题批改、错题(tí)订正(zhèng)，大幅提升学习(xí)效果。

　　全国(guó)200多个城市的中(zhōng)小学(xué)生在网校有效学习(xí)。

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　　其实辅导的效(xiào)果更多(duō)的(de)在于学生自身的身上。

　　其(qí)实线(xiàn)上的话有很多的名师的课程，只要我们能够耐(nài)下心来学习都(dōu)是一样的。

　　因此先不(bù)用管线上一对一辅导靠不靠谱，重(zhòng)点(diǎn)的是(shì)你靠不(bù)靠谱，唐舞桐为什么叫王冬儿 唐舞桐可以晋升一级什么如果你是一(yī)个(gè)特别热爱学习的人，而(ér)且(qiě)有很好的方式，你应该不需(xū)要(yào)辅(fǔ)导，可是需要辅导(dǎo)往(wǎng)往是那(nà)些(xiē)，自律(lǜ)性不高(gāo)，学习能力不(bù)强的人，而这(zhè)个过程，其实是比较痛苦(kǔ)和漫长(zhǎng)的(de)，必(bì)须熬得住，才能获得分数上(shàng)的提(tí)高。

　　因(yīn)此所(suǒ)有(yǒu)的辅导(dǎo)最关(guān)键的是辅导对象本身(shēn)有没有一个(gè)能动性，如果他有，再加上这些(xiē)辅助是可以(yǐ)的。

　　当然说到网上(shàng)一对一(yī)辅(fǔ)导，有一些(xiē)肯定是唐舞桐为什么叫王冬儿 唐舞桐可以晋升一级什么(shì)骗人的，不可能有那(nà)么多好的一对一辅导，所以如果想进行(xíng)这(zhè)样的(de)一对一辅导(dǎo)，应该去找(zhǎo)一些正规的网(wǎng)站。

网上补(bǔ)课哪家好

　　网(wǎng)上补课如(rú)：简单学习网、新东方在线、精华网校都是比较有名的机构。

　　1、简单学习网(wǎng)，简单学习网成立于2007年初(chū)，由(yóu)北京简单科技(jì)有限(xiàn)公司(sī)创办(bàn)。

　　简单学习网(wǎng)依托北(běi)京大(dà)学(xué)研发的(de)“CAT技术”,是中国第一家互动视频网(wǎng)校。

　　2、新东方在(zài)线，新(xīn)东方在线中小学网(wǎng)络课堂为同学们(men)提(tí)供中小学网络培(péi)训课程，中小学在线辅导(dǎo)班，在线课程(chéng)等，名师授课，全面覆盖中小学各(gè)年级知识点(diǎn)，助你取得好(hǎo)成(chéng)绩(jì)!

　　3、精(jīng)华网校、精华在线(xiàn)是(shì)北京天地(dì)精华教育科技有限公司于(yú)2003年(nián)成(chéng)立的在线教育品牌，结合精华学校强大的师(shī)资和(hé)教研力量，为您提供全面、高质量的初、高中网络(luò)视(shì)频课程，定制(zhì)的(de)个性化(huà)辅(fǔ)导方(fāng)案(àn)，针(zhēn)对性强，巩固基础，避免偏科！

　　网课的好处和坏(huài)处：

　　1、好(hǎo)处

　　网课可以不受(shòu)时间(jiān)和空间的(de)限制，随时可以学(xué)习，提升(shēng)了学习效率；网课(kè)可以使(shǐ)得教育资源不平等问题得到解决，教育资(zī)源共(gòng)享使得所有学生都(dōu)能碧猛享受到(dào)一样的服(fú)务(wù)；

　　网课可以利用(yòng)计(jì)算机人工智能方便，针对学生的(de)提(tí)问(wèn)问题(tí)以及错误率(lǜ)，可以(yǐ)对(duì)每(měi)一(yī)个(gè)学生的学习情况进行分析(xī)，有(yǒu)针对性的去(qù)辅导学生(shēng)。

　　2、坏处

　　师生不能良好的互动,缺乏(fá)互动或者凳渗互动不(bù)及时(shí)；教师对学生(shēng)的管控力度变小，学生不专心悔粗桥，缺课，缺作业的情况比较(jiào)严重(zhòng)；学(xué)习(xí)氛(fēn)围(wéi)相对较差，没有比较就觉得自己做(zuò)的非常好；学生的自制力(lì)要(yào)求较(jiào)高，自制力(lì)不(bù)高(gāo)就(jiù)会各种各样的学习状态。

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