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三权分立是谁提出的，三权分立是谁提出的孟德斯鸠是哪个国家人怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学(xué)基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学导(dǎo)论这门课程(chéng)是(shì)医(yī)学(xué)基(jī)础课(kè)基础课的两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以及药(yào)理，也是最(zuì)难(nán)的(de)几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重(zhòng)点攻(gōng)克对于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课(kè)，护理(lǐ)专业的(de)解剖实习限于认读标本上好解剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮助理解书本(běn)上的(de)知识(shí)，一(yī)旦建立了(le)实物的(de)概念，再(zài)去理解一些(xiē)结(jié)构和功能，就(jiù)变得容(róng)易了许多的。

　　关于怎样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护(hù)理学(xué)导论这门课程以及怎样(yàng)学好护理学基础(chǔ)，怎(zěn)样(yàng)学好护(hù)理学(xué)导(dǎo)论，怎样学好护理(lǐ)学导论这门(mén)课程，怎样学好(hǎo)护理学专业，怎样学好护(hù)理学基础300字等问题，小编将为(wèi)你整理(lǐ)以下(xià)知识：

怎样(yàng)学(xué)好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课(kè)程

　　医(yī)学基(jī)础课

　　基础课(kè)的两年(nián)学习中，最重要的(de)几门科目(mù)是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难(nán)的(de)几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所(suǒ)以一(yī)定要重点攻克

　　对于解剖(pōu)的(de)学习，除了(le)背书(shū)以外，还要(yào)强调(diào)实习课，护理专业的解剖实(shí)习限于认读标本

　　上(shàng)好解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建立了(le)实物(wù)的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结构和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是(shì)学习健(jiàn)康状态时的人体结构，那么(me)病理课(kè)就是学(xué)习疾病状态时的人(rén)体结构了，这两门课是(shì)相辅相成的，学(xué)好(hǎo)了常态，也就很容(róng)易分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更(gèng)加深(shēn)了对常(cháng)态的理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖(pōu)课(kè)大同小异，也(yě)要背很多拗口的名词，理解很多疾(jí)病的(de)表现，认很多疾病状态(tài)的器(qì)官，要(yào)多记多看多动手(shǒu)

　　生理课主要是解释一些人体(tǐ)的机能。

如何学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护(hù)理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的(de)几门科(kē)目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难(nán)的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几门，所以一定要(yào)重点攻克(kè)

　　 2、对于(yú)解剖的学习，除了背书以(yǐ)外(wài)，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖实习(xí)限(xiàn)于认读(dú)标(biāo)本

　　 3、上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再(zài)去理解一些结构(gòu)和功能(néng)，就变得容易了许(xǔ)多(duō)。

　　 4、如(rú)果说(shuō)解(jiě)剖课是学习健康状态时的(de)人体结构，那(nà)么(me)病理课(kè)就是学习疾病(bìng)状态时的人体结(jié)构了(le)，这两(liǎng)门课是相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学好了(le)常态，也(yě)就很容(róng)易分(fēn)辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习(xí)跟解剖课大(dà)同小异，也要背(bèi)很多(duō)拗口的名词(cí)，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要(yào)多记多看多动手

　　 6、生理课主要是解释一些(xiē)人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学(xué)护理专(zhuān)业

　　您(nín)好，您可以报名参加成年(nián)人自考，选(xuǎn)择护理专业即可。

　　希(xī)望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　我觉(jué)得现在学习护理专业还是挺不(bù)错的呀，未(wèi)来(lái)的(de)就业前景也是相当(dāng)的广(guǎng)阔，要知道现(xiàn)在护(hù)理(lǐ)专业已经被列为(wèi)了紧缺(quē)专业。

　　也(yě)就是说未来的(de)很长一段时(shí)间，这(zhè)个专业都会(huì)被(bèi)重点扶持，现在我们国家(jiā)的护士还是比较(jiào)少的，数量是远远不够的。

　　特别是最近这几年来，又出(chū)现(xiàn)了很多特殊(shū)型(xíng)的(de)护理职业，比如说家庭(tíng)护理，还(hái)有儿童护(hù)理等等(děng)。

　　所(suǒ)以说护理专业毕业的大学本科生在很多医(yī)院都是非(fēi)常(cháng)抢(qiǎng)手的，未来(lái)肯(kěn)定(dìng)会成为(wèi)一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择护理专业，那么(me)你(nǐ)本身必(bì)须要特别的热爱这个行业，另外(wài)就(jiù)是你必须要是一(yī)个特别有爱心，非(fēi)常有(yǒu)责任心(xīn)，平时(shí)也是比较细心的一个人。

　　在平时(shí)的生活当中大(dà)家一定(dìng)要培养出严谨的作风(fēng)和良好的生活习惯才行(xíng)。

　　当然了，不管(guǎn)是哪(nǎ)一个专业，我们都必须要付(fù)出(chū)全部的精力，这样我们(men)在这个专业上面(miàn)才会(huì)学(xué)有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理专(zhuān)业

　　医学基础课。

　　基础课的(de)困腔(qiāng)两年学习中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也(yě)是(shì)最难(nán)的几门，更(gèng)是(shì)考试(shì)“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所(suǒ)以一定要重点攻(gōng)克。

　　对于(yú)解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强调(diào)实(shí)习课(kè)，护理专业(yè)的解剖(pōu)实习限于认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识(shí)，一(yī)旦(dàn)建立(lì)了实(shí)物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健康状态时的人(rén)体(tǐ)结构，那么病理课就(jiù)是学习疾病(bìng)状(zhuàng)态时的人体结构了(le)，这(zhè)两门课(kè)是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是(shì)病态，认(rèn)识了病态(tài)，更加深(shēn)了对常(cháng)态(tài)的理解。

　　病理课的学(xué)习跟(gēn)解(jiě)剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗口的名(míng)词(cí)，理解很多疾病的表现，认很多疾(jí)病状(zhuàng)态的器官，要多(duō)记多(duō)看多动手(shǒu)。

　　生理课(kè)主要是解释一些人体的(de)机能。

　　人体有很多微(wēi)妙(miào)而又(yòu)神奇(qí)的功能(néng)，比如细(xì)胞的物质能量代谢(xiè)，血液的循环，神经的传导等等(děng)。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦(lún)令人叹服(fú)。

　　不(bù)过叹服归叹服(fú)，学起来依旧不容易(yì)。

　　因为(wèi)所有的过程都是不可见的(de)，只能(néng)凭想象。

　　人体的机(jī)能相当奇妙，很多(duō)机制(zhì)尚未(wèi)研究清楚(chǔ)，只能推断是怎样的情形，或者就一个(gè)现(xiàn)象存在好多种流行的解释，这无疑增(zēng)加了(le)学(xué)习(xí)的困难。

　　生化是北医(yī)的头牌课程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生化(huà)主要是介绍人(rén)体内(nèi)一些物质与(yǔ)能量的代谢(xiè)过程，要记很多极其(qí)复杂的化学符(fú)号。

　　完成一(yī)个(gè)反(fǎn)应(yīng)桥尺亮(liàng)通常会(huì)涉及十几二十种物质，还要记住每一步(bù)发生(shēng)的器官以(yǐ)及(jí)发(fā)生的条件(jiàn)，想要记得准确而且完(wán)整(zhěng)非常困难(nán)。

　　可以自己编一些歌诀(jué)帮(bāng)助记忆，比(bǐ)如在(zài)记忆人(rén)体八种必须氨基酸(suān)时(shí)，可以(yǐ)使用词(cí)头法，把八种氨(ān)基酸的词头提出(chū)来组(zǔ)成一句相对容易(yì)记忆的(de)话“一两色素本来(lái)淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸)，这样(yàng)便轻松把八种不相关又难记(jì)的名词(cí)整合到了一起，记得牢也(yě)记得(dé)准。

　　最后一门，药(yào)理(lǐ)，这门课程(chéng)也(yě)是让(ràng)人头疼的一门。

　　因为药物的名字(zì)都是外文翻(fān)译的，只(zhǐ)是(shì)些无(wú)意义生僻字(zì)的堆(duī)积，又长又难，不容(róng)易(yì)背，还(hái)容易(yì)搞(gǎo)混。

　　但这门课的内容非常系统(tǒng)而有条理(lǐ)，没(méi)有琐碎(suì)的知(zhī)识(shí)点。

　　以药物(wù)的不良反应为(wèi)例，总论中指出，不良反应包括副作用、毒性作用、过敏反应等(děng)，是指(zhǐ)“与(yǔ)用药(yào)目(mù)的无关(guān)，而对人体(tǐ)产生不(bù)利甚(shèn)至有(yǒu)害的反(fǎn)应(yīng)”。

　　在各(gè)论中，每(měi)一类乃至每一种药物(wù)都有(yǒu)其不良反应(yīng)。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传(chuán)导的作用。

　　这些(xiē)作用如(rú)果符合治疗目的(de)，就是治疗作用；如(rú)果不(bù)符(fú)合用药(yào)目的，就成了(le)对用(yòng)药者不利的不良反应。

　　护理(lǐ)学专业课(kè)。

　　进入护理学院以(yǐ)后(hòu)，我们会学到(dào)中医、礼仪、伦理、美容整(zhěng)形(xíng)等(děng)等有(yǒu)趣且(qiě)实用的课程。

　　比(bǐ)如中医(yī)就会学到(dào)很多养(yǎng)生的理念、经络(luò)穴(xué)位(wèi)、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的(de)中(zhōng)药配方等等，这些内容不仅仅可以在临床传授给患者，对自(zì)己而言也是受用终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按压鼻翼两(liǎng)侧(cè)的(de)迎风(fēng)穴，将有效缓(huǎn)解鼻塞的症状；痛(tòng)经的时候(hòu)，按压或(huò)针刺(cì)虎口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些(xiē)知识(shí)非常实(shí)用，我们平(píng)时身体有些(xiē)许不适的时(shí)候(hòu)，也可以实地操作一下，简单且(qiě)有(yǒu)效。

　　而礼仪课则会介(jiè)绍经典的商务礼仪，如何得(dé)体地待(dài)人接物(wù)，站(zhàn)立坐走的姿势，还有整饰仪容仪表(biǎo)等等，课(kè)程不仅(jǐn)限于课堂讲(jiǎng)授(shòu)，还(hái)包括(kuò)大量(liàng)的实习课。

　　同(tóng)学们(men)分(fēn)小组练习或(huò)者角色(sè)扮演。

　　比(bǐ)如(rú)推药车行走时需要上身(shēn)挺直(zhí)，抬头挺胸(xiōng)，收腹，两臂与(yǔ)肩(jiān)同宽，放在(zài)药车推(tuī)杆两侧(cè)，脚(jiǎo)尖在正前方直线行走(zǒu)，步幅小而均匀，步(bù)速(sù)稍快(kuài)。

　　遇到难缠的病(bìng)人时，首先应该冷静，态度礼貌(mào)地向患者(zhě)清(qīng)晰(xī)的解释。

　　如果不(bù)能解决(jué)，及(jí)时找领(lǐng)导处理，原则是不能跟病人(rén)争吵。

　　这里找领导处(chù)理，其(qí)实不是(shì)推卸责任，而(ér)是(shì)一(yī)个技巧，首先(xiān)留出一段时间让患者情绪冷静下来；其次领导出面会使(shǐ)得患(huàn)者有(yǒu)被(bèi)重视的感觉，也会重新审视(shì)自(zì)己的行为，从(cóng)解决问题的目(mù)的出发，更好的(de)缓解(jiě)矛盾。

　　这些(xiē)课(kè)程实践性强(qiáng)而且(qiě)都非常的有(yǒu)趣，从(cóng)来不会有人(rén)逃课，期末考试也不为难(nán)大家，都(dōu)能轻(qīng)松通过(guò)，所(suǒ)以是大(dà)学期(qī)间难得的让同(tóng)学满意的优质课程。

　　除了(le)上(shàng)面提(tí)到的相对轻松(sōng)的(de)课程(chéng)外，护理学院(yuàn)开设的重头课，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科护理学其实是跟医学基础(chǔ)课一(yī)样(yàng)的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理(lǐ)论(lùn)联系实际的(de)课程(chéng)。

　　从入院时如何接(jiē)待病(bìng)人，如何填写各种表单，如(rú)何写护理病历，以及(jí)患(huàn)者(zhě)住院期间可能会实(shí)施的各(gè)种护理操作：急(jí)救(jiù)护理、输血与输液、铺床、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对(duì)于刚入院的患者就涉及到(dào)如何与患(huàn)者(zhě)沟通(tōng)，建(jiàn)立良好的(de)护患关(guān)系，沟(gōu)通的过程中35%属于语言沟通，65%属于(yú)非语言性沟通，可见语言沟通对(duì)于信(xìn)息传达的作用并没有我(wǒ)们想象(xiàng)中那么大。

　　非(fēi)言语性(xìng)沟通包括(kuò)肢体语(yǔ)言、表情、声(shēng)调、语速等(děng)等。

　　像触摸就是一种(zhǒng)非常好(hǎo)的关怀方式(shì)，当患者身体(tǐ)、心(xīn)理痛苦的时候，适(shì)当拍拍(pāi)肩(jiān)膀，握握她的手，会(huì)起(qǐ)到意想不到的(de)效(xiào)果(guǒ)。

　　此外如何建立良好的护(hù)患关系，建立(lì)怎样的护患关系，这(zhè)其中也有(yǒu)技巧。

　　并不(bù)是说替(tì)患者准备好一(yī)切，尽量满足患者的要求，就能称之为优秀的(de)护理人员。

　　在患者完全不(bù)能自理的时候，确实应该尽量提供帮助，但只要患(huàn)者还具(jù)备一定的(de)自理能力，就(jiù)应该充分(fēn)调动其积极(jí)性，锻(duàn)炼他的能力(lì)，挖掘他的(de)潜力，不能(néng)养成依赖(lài)别人的习(xí)惯。

　　护理的主要目的是让(ràng)患者摆(bǎi)脱护(hù)理、回归社会、提(tí)高生活质量。

　　内外妇(fù)儿护理(lǐ)学，这四门课(kè)程(chéng)都(dōu)会有每周一次临床见习的机会，大致(zhì)内容是(shì)上午在病房(fáng)参观学习，看看(kàn)医(yī)生(shēng)护士(shì)的工作流程、病房环境，以及各种疾病(bìng)的临床表现，对特别(bié)典型(xíng)或者罕(hǎn)见的病例(lì)要主动与病人(rén)交流，同时完成一份(fèn)护理病历；下午要(yào)聚在一起讨论上午(wǔ)问诊过的病例，提出恰当(dāng)的护(hù)理(lǐ)计划与(yǔ)护理(lǐ)措施。

　　护理学的内容也(yě)是很实(shí)用的。

　　比(bǐ)如(rú)说外科护理学，主要是介(jiè)绍(shào)手(shǒu)术(shù)及外伤患者的护(hù)理。

　　手术患(huàn)者的(de)护(hù)理包括术前护理、术后护理、出院指(zhǐ)导等三个部(bù)分，像一般手(shǒu)术病人术后通常会出现(xiàn)的(de)症状有疼(téng)痛(tòng)、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不仅(jǐn)痛苦而且会影响各器(qì)官(guān)的生理功能，而且个(gè)体差异(yì)很大，每个人对疼痛的耐受(shòu)都(dōu)不一样(yàng)，因(yīn)此护理人(rén)员不能根据其他患者的经验来(lái)判(pàn)断(duàn)另一个患者的疼痛程度，而要根据患者主述(shù)的(de)感觉以(yǐ)及表现出来(lái)的表(biǎo)情(qíng)、活(huó)动、睡眠、饮食等等情况，综合评估(gū)患者的疼(téng)痛级别，合理给予(yǔ)药(yào)物止痛。

　　术后患者家属比较(jiào)关心的(de)问(wèn)题是，如何饮食，如(rú)何(hé)活动。

　　基(jī)本的原则就是，非消化道手术(shù)患者，腰(yāo)麻后6小时(shí)左右，如无其他不适可(kě)以开始(shǐ)进(jìn)食；消(xiāo)化道(dào)手术患者，术后48-72小时禁食(shí)，之后视病人情况逐渐恢复饮食(shí)，而且要(yào)注意不要进食(shí)糖、奶(nǎi)、豆制品等易产气的食(shí)物，以免影(yǐng)响伤(shāng)口愈(yù)合。

　　对与(yǔ)非制动(dòng)患者的(de)术后(hòu)运动是鼓励早(zǎo)期下床活(huó)动的，视患者(zhě)病情轻重以及耐(nài)受程度循序渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开(kāi)始床上运动，包(bāo)括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等(děng)等，术后第3-4天便可(kě)尝试离床活(huó)动，由床边(biān)活动(dòng)开始(shǐ)逐步加大运动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半的护理实习与半年的医疗实习，护理实习是在各个(gè)科室跟(gēn)着护士老师(shī)从(cóng)事护理工作，医疗实习则是跟随(suí)着医生老师从事(shì)医生工(gōng)作。

　　临床实(shí)习首先(xiān)要(yào)对病人(rén)负责。

　　在医院你要面对(duì)的(de)对象(xiàng)是病人，不是数据不是机器，而是一个个生命，因此(cǐ)你的(de)任(rèn)何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问(wèn)题就是(shì)大问题(tí)，大(dà)到(dào)你不(bù)能承担，而(ér)且(qiě)会给病(bìng)人及(jí)家属带(dài)来痛苦(kǔ)。

　　一定(dìng)要按操(cāo)作规(guī)范(fàn)做(zuò)事，比如输(shū)液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时(shí)查(chá)，操作后查(chá)；七对包括：床号，姓(xìng)名，药名，剂量，时间，浓三权分立是谁提出的，三权分立是谁提出的孟德斯鸠是哪个国家人度，方(fāng)法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个(gè)高危环境，要(yào)比(bǐ)普通人(rén)接触(chù)的高致(zhì)病性病菌多(duō)得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格(gé)遵守医院制三权分立是谁提出的，三权分立是谁提出的孟德斯鸠是哪个国家人定的各项防(fáng)护制度，尤其是(shì)针具与血制品，一定要多加(jiā)小心。

　　除了(le)对(duì)自己的身体负责(zé)，还要对自己的(de)学(xué)业负责(zé)，临床的(de)老师都(dōu)很(hěn)繁忙，带(dài)的学(xué)生又多(duō)，不可能时时想(xiǎng)着要给(gěi)你讲授(shòu)知(zhī)识，只能自己多上心，多学多看(kàn)多做(zuò)多问，而且(qiě)还(hái)要(yào)做到及时与理(lǐ)论相联(lián)系(xì)，白天在临(lín)床见到不熟悉(xī)的病症或操作(zuò)，晚上回来查查书弄清楚(chǔ)来龙去脉，这对知识的理解及(jí)积累(lèi)是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学(xué)护理(lǐ)专业(yè)好吗

　　有还有(yǒu)坏(huài)吧，如果(guǒ)只是想要学习怎么护理，而(ér)不是从事护理专业的工作的话(huà)，那还是可以考虑的。

　　如果想要从(cóng)事护(hù)理工作的话，就要做好面对辛苦工作的准备了。

学护理(lǐ)专业，能学到护理知识，很(hěn)多时候能(néng)够(gòu)派(pài)上用场(chǎng)。

　　现代女性越来越(yuè)独立自主，很多(duō)人都向往成为都市“白(bái)富美”，乐(lè)意在自己身上花钱，把(bǎ)自己打扮得美美的(de)。

　　为(wèi)此，她们愿意花费大量的时间金钱来做(zuò)美容护理，让(ràng)自己的皮肤(fū)、身体更加“年(nián)轻(qīng)化(huà)”。

　　而从事美容护理工作(zuò)，每天的工作量相对比(bǐ)较少，但是工(gōng)作待遇(yù)却反(fǎn)而比医院医护人(rén)员(yuán)高(gāo)。

　　所(suǒ)以如果有机会从事(shì)这个行业的(de)话，还是挺不(bù)错(cuò)的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业

　　要努力(lì)学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这个(gè)专业(yè)越来越(yuè)受到(dào)人们(men)的青睐和欢迎。

　　主要(yào)是因为护理专业对于(yú)整个医疗(liáo)团队起着决定性(xìng)的作用(yòng)，它(tā)的好坏就(jiù)可(kě)以(yǐ)看出这个医院的医疗水平到(dào)底(dǐ)是怎(zěn)么样(yàng)的。

　　医疗工作(zuò)的发展离不开好的护理(lǐ)团队，护理团队已经如何发(fā)展成为整个医(yī)疗工作的(de)重要(yào)组(zǔ)成部(bù)分了。

　　那么如何学习好护理(lǐ)专业知(zhī)识(shí)呢？

　　首先，学习护理(lǐ)专(zhuān)业的学生，一(yī)定(dìng)好的自主学(xué)习的(de)能(néng)力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专业的知(zhī)识，也应该课(kè)外(wài)多看一些(xiē)有关(guān)专(zhuān)业的书(shū)，拓展自(zì)己的认知能力(lì)，不仅仅局限在(zài)课本。

　　在贵阳卫校，有很好的(de)教学(xué)团队，但是最(zuì)主要的还是自己的学习能力(lì)和吸收能力。

　　其(qí)次(cì)，如果学(xué)校组织有在(zài)医(yī)院实习的话，要好好(hǎo)的(de)把(bǎ)握(wò)机会。

　　因为知识(shí)是必(bì)须(xū)运(yùn)用(yòng)到(dào)临(lín)床的，有时候知(zhī)识丰富，但(dàn)是临床工(gōng)作(zuò)不好的话(huà)也是白搭。

　　而(ér)且临床需要很好的专业技能，随着(zhe)护理的(de)发展，现(xiàn)如(rú)今的(de)护理不仅(jǐn)仅是(shì)简单的打(dǎ)针(zhēn)输液或者(zhě)注重(zhòng)生(shēng)活上护理，而是一(yī)项专业的涵盖面比较(jiào)广的。

　　临(lín)床经验最重要的(de)四个方(fāng)面(miàn)就是稳(wěn)准快好，只有你的(de)技(jì)术娴熟，才能给病人安(ān)全感，让病人有一个好的心情(qíng)，这才符合(hé)“为人(rén)民服务”的精(jīng)神。

　　最(zuì)后，一定要有崇高的职业精神和为人民服(fú)务的精神。

　　因(yīn)为(wèi)大家(jiā)都(dōu)知道护理(lǐ)工作是很忙的，有(yǒu)时(shí)候(hòu)连续好几个月(yuè)都没有休息，那(nà)么这个时候一(yī)定要有集体主义精神，在集体利益和个人利益(yì)不冲突的情(qíng)况下选择集(jí)体利益。

　　学(xué)习好专(zhuān)业的护理知识(shí)，要(yào)选择学习氛(fēn)围浓厚的学校，比(bǐ)如四(sì)川卫校。

　　然后最主要的(de)还是自己(jǐ)的心态(tài)和知识技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习专业(yè)的护理知识，为(wèi)医疗(liáo)工作做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的(de)学护理专业呢

　　这个阿(ā)！兴趣是最好的老师！想想(xiǎng)当(dāng)初(chū)你为什么(me)选择(zé)了(le)这个(gè)专(zhuān)业？是对护士的崇拜，专还是希望自己也可以救(jiù)属(shǔ)死扶(fú)伤！救人！至于怎么学好麻！我认为(wèi)上课好好听课，加实践，考试(shì)前将理论(lùn)知识联系实际(jì)，就(jiù)可以了！我认为(wèi)认真和(hé)努力(lì)，勤(qín)奋(fèn)是(shì)最重要的(de)！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护(hù)理(lǐ)专业主(zhǔ)要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学(xué)、临床医学(xué)、护理(lǐ)学(xué)。

　　 2、主要课程：人(rén)体(tǐ)解剖学、生(shēng)理学(xué)、病理学、药理学、医学心理(lǐ)学、医学伦(lún)理学、护理学导论、护理学基础、内科(kē)护理(lǐ)学、外科护(hù)理学、妇产科护理学(xué)、儿科护理学(xué)、急救护(hù)理学(xué)、预防医学、精神护理(lǐ)学、护理(lǐ)管理(lǐ)学(xué)、护理礼(lǐ)仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要(yào)实践性教(jiào)学(xué)环(huán)节：包括临(lín)床综合实习、社区实习、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如(rú)何学好护(hù)理专业扩(kuò)展阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内(nèi)方向

　　护理专业(yè)被教育(yù)部、卫生部等六部委列入国家紧缺(quē)人(rén)才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织(zhī)对各(gè)成员国(guó)卫生(shēng)人才资源统计结果(guǒ)显示，许(xǔ)多国家(jiā)护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数(shù)量远远不够，医(yī)护比例严(yán)重(zhòng)失(shī)调(diào)。

　　按照卫生部(bù)要求，我(wǒ)国医院的医(yī)生和(hé)护士的比例(lì)是1：2，重要(yào)科室(shì)医(yī)生和(hé)护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比例(lì)远远达不到卫生(shēng)部的(de)要(yào)求，与1:2.7的国际(jì)水平相(xiāng)差很大，与发(fā)达国(guó)家(jiā)1：8.5的比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对(duì)护理人员(yuán)的需(xū)求(qiú)激增，“护士荒”现象已日(rì)益突出地摆在各国医(yī)学界面前。

　　未(wèi)来10年(nián)，美国、英国、加拿大、新西兰、新(xīn)加(jiā)坡、日本及全球其他国家将急需200万护(hù)理人(rén)才，国际人力资源公司已(yǐ)经把目光瞄准中国。